domingo, 3 de septiembre de 2017

El día en que ví al Papa.






Llevaba mucho rato esperando. No sé cuánto tiempo había pasado. Menos mal no estaba sólo. Éramos muchos, muchísimos niños. Aunque no sabía cuántos. A pesar que nos tocaba quedarnos en el lugar donde nos acomodaron, y que de vez en cuando el cielo amenazaba con su lluvia, estábamos ahí: juiciosos formando uno a uno líneas rectas humanas, una detrás de otra. Habían niños de lado a lado, dejando libre un camino justo donde pasaría el carro. Nos habían llevado de la Escuela. Estaban muchas otras escuelas representadas en otros niños.

Meses antes caían y caían durante muchas horas, miles, quizá millones, de gotitas de agua del cielo. Era la noche de un día en que no sabía la fecha, ni el nombre del día. Tampoco sabía cuántos días pasaron sin que saliera el sol. Jugaba encima de la cama que estaba más alta de lo normal. Algunos ladrillos la elevaban para evitar que el agua que se entraba a la casa alcanzara el colchón. Enredado entre las almohadas y el toldillo veía en un diminuto televisor imágenes a blanco y negro de gente saliendo de un lodazal gigantesco. Una niña con el agua al cuello la entrevistaban. Un helicóptero y muchas personas vestidas de naranja cargaban a las personas en camillas. Las personas lloraban, otras gritaban. Parecía que allá también llovía desde hacía quien sabe cuánto. 

El esperar me ponía inquieto. El profe nos regañaba de vez en cuando para que nos quedáramos en el sitio donde nos había puesto. En la escuela estaba aprendiendo que significaba la palabra poliglota y aprendía a ubicar en el mapa a Polonia. Era una escuela pública donde estudiábamos los niños que vivíamos en un lugar marginal de Cali, recién colonizado y donde sufríamos por la falta de agua y energía en la casa. Abundaban los mosquitos, los olores de las aguas residuales y las inundaciones en temporada de lluvias. Lo llamaban Distrito de Aguablanca. Fue desde la escuela la Anunciación donde le habían pedido a mi mamá autorizar llevarme con algunos de mis compañeros allá donde nos alineamos para esperar mucho tiempo. 

En épocas de mucha lluvia, caminar para ir y volver de la escuela era tan emocionante como ver entrar el agua del río Cauca  por debajo de la puerta de la casa. Charcos gigantes y decenas de ranitas me acompañaban por esos días hasta llegar a ella y volver a casa. En esos días nunca faltaba el programa de noticias en el televisor. Cuándo vi a la gente llena de barro, días antes pasaron imágenes de tanques de guerra subiendo unas escaleras de un edificio grande. Soldados disparaban, y se tiraban de un helicóptero. Se veía un edificio de columnas muy gruesas con llamas enormes. Los soldados sacaban a la gente del lugar agachada, mientras se oían disparos. La gente también lloraba. No entendía muy bien lo que pasaba, pero en dos semanas nunca se dejó de ver el noticiero.

Después de mucho esperar nos hicieron poner firmes y de pie. En mi mano tenía una banderita blanca hecha de papelillo y un palito que servía como asta. Los otros niños también tenían. Estaba en primera fila, me sentía afortunado. Cuando menos pensamos y después de pasar algunas motos, vi cómo se acercaba un carro. No era común y corriente, era como un camioncito con una cabina grande atrás cubierta de un vidrio transparente. Ahí dentro estaba él, parado con un vestido blanco e impecable y con ese gorrito redondo sobre su cabeza que dejaba ver unos pelitos plateados. Repartía bendiciones a lado y lado. Pasó en frente de mí dando la espalda y justo cuando se ponía de frente el carro se alejaba. Fueron poquitos los segundos viéndolo hasta que desapareció.  La espera había terminado. Bastó ese jueves de 1986 para que un instante fugaz, me hiciera eterno a Karol Wojtyla. Nunca olvidaría ese nombre, el del papa Juan Pablo II.

El 6 de noviembre de 1985 el grupo guerrillero M-19 se tomó el palacio de justicia.
El 13 de noviembre de 1985 ocurrió la tragedia de Armero.

lunes, 26 de junio de 2017

Documental La Ilusión: Una mirada a la deserción escolar



Documental etnográfico que busca exponer una muestra de lo que sucede en un colegio de una sector popular. Más de 4 meses inmerso con una video cámara en el aula de 9-1 del colegio Monseñor Ramón Arcila en el Distrito de aguablanca. Realizado en Santiago de Cali, año 2009

sábado, 12 de noviembre de 2016

A LAS EPS: ¿Por qué negarles la posibilidad de vivir?


Esto sucede en Cali, Noviembre del 2016.



Jerónimo tiene 6 mesesitos de vida. Está aprendiendo a gatear. Se esfuerza hasta donde más puede. No lo logra. No puede y por ahora no lo podrá. Nació con sus piecitos doblados hacia los lados. Necesita unos yesos correctores para que se le acomoden los pies. Mientras, el tiempo implacable fortalece sus huesitos. Su EPS dio una cita para que lo valoren en el 2017. Jerónimo aún no podrá gatear.

Juan vive con su esposa e hijo. Para el mundo, son una familia normal. Ambos trabajan y luchan día a día por sacar a su hijo adelante. Es dentro de su casa cuando se enfrentan a la vida. Todos tienen VIH. Dependen de los tratamientos médicos.  Ahora necesitan unos medicamentos que se llaman  Tenofovir x 300 mg y emtricibitabina x 200 mg. Deben tomar 1 tableta cada 24 horas. Su EPS no se las entrega. Hoy una familia entera no tiene como enfrentarse a la vida.

Gloria tiene 31 años y un síndrome convulsivo  crónico. Convulsiona en cualquier momento y podría morir si no es asistida por alguien que le brinde primeros auxilios. Tiene un retraso mental. Es alimentada por una sonda que le rompe el estómago, pues no puede deglutir los alimentos. El médico le ordenó servicio de enfermería 24 horas, 7 días a la semana, de lunes a domingo. Su EPS le suspendió el servicio de enfermería. Su familia no tiene la experticia para atender una situación de emergencia. Una convulsión atendida sin experiencia, podría ser fatal.

Doris tiene cáncer de colon. Desesperada lucha por salvar su vida. Debe tomar unos medicamentos para resistirse al cáncer. Una, dos, tres… muchas veces ha ido a su EPS para que se los entregue. Una, dos, tres y las muchas veces, su EPS no se los entrega. ¿Cómo luchar así por la vida?


Jerónimo, es el hijo de todos. Juan el padre que lucha a diario por una familia. Gloria es la hermana que la vida le llegó en desventaja y Doris es la madre, que un día se enfermó.

Todos ellos son personas como ustedes, como yo.
Tienen corazón y alma, como ustedes y como yo.
Tienen ganas de despertarse mañana, tomar un baño y sentir la vida, como ustedes y como yo.

Todos quieren la vida como nosotros. ¿Por qué negarles la posibilidad de vivir?



 

Crónica radial: Los hombres que miran al piso.

Crónica que retrata la vida una persona que vive en la calle. A diario lucha por sobrevivir, mientras que un periodista aventurero quiere una entrevista para indagar acerca del hambre.

Recortes del documental La Ilusion. Momentos...

Trailer Documental La Ilusión

El tema de la desilusión escolar tiene su origen en una investigación desarrollada desde el campo de la sociología. Se trata de indagar aspectos del sistema educativo, haciendo énfasis en aquellos estudiantes que asisten a la institución, pero no les agrada la parte académica. Es lo que he llamado desilusión, otro tipo de deserción escolar, pues a pesar de que sus cuerpos están presentes, su mente vaga en busca de otras ilusiones.

Trailer Documental La marcha

El 6 de marzo de 2008 se llevo a cabo una marcha “En contra de los crímenes de Estado y los asesinatos de los paramilitares” convocada por el Movimiento nacional de las victimas de los crímenes de Estado. A esta marcha se unieron organizaciones sindicales, educativas, del sector de salud, desplazados, familiares de las victimas y grupos en defensa de los derechos humanos, entre muchos otros. Estas personas fueron asesinadas cuando buscaban reivindicar u organizar a sus comunidades con el fin de mejorar el acceso a las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI). Reivindicaciones que pretendían cambiar las condiciones de vida de personas como Don Juan y Puener.

Una canción desesperada

Vídeo que muestra el dilema causado por los humanos, debido al atropello cometido con los demás seres vivos... Libres los matamos, presos los desesperamos, hasta la muerte...

Hakuna Matata

Ejercicio de montaje, que anima a los personajes del vídeo Hakuna Matata... El propósito es describir elementos particulares de la Zuricata y el Tatabro.

Buscando a Marcela. Radionovela

Ejercicio de montaje: Remembranza

Ejercicio académico que busca representar la teoría de Kulechov: “El efecto Kuleschov puede definirse como cualquier serie de planos que en ausencia de un plano de situación lleve al espectador a deducir todo el espacio a partir de la visión solamente de porciones de ese espacio”.

El espejo, Sonoviso

El sonoviso es un trabajo especializado en la fotografía, donde interviene el sonido, como un elemento clave para la narratividad. El espejo narra la historia de Jimmy, un hombre común y corriente que se encuentra a sí mismo algunas noches...